Stimuler son sol et ses cultures pour réduire l’usage de la chimie de synthèse

GRATUIT pour les bénéficiaires VIVEA (chefs d'exploitation agricole, entrepreneurs du paysage, de travaux agricoles ou forestiers, collaborateur-trices d'exploitation ou d'entreprise agricole, aides familiaux, cotisant-es de solidarité ou personnes en parcours d'installation).

472.50€ HT pour tous les autres publics. Financements possibles pour les travailleurs indépendants non Vivea, pour les salariés, pour les demandeurs d'emploi. Nous consulter.

-comprendre les besoins essentiels des plantes pour assurer leurs défenses naturelles

-comprendre les rôles de différentes solutions naturelles : ferments, macération de plantes, etc.

-appréhender après coup l'impact de ce type de pulvérisation

-mesurer l'intérêt de ces solutions pour les sols et les cultures

-concevoir un plan d'action concret de mise en place de ces solutions

Agriculteurs du sud du 49

Productions de types polycultures ou polycultures élevages

PREMIÈRE DEMI JOURNÉE

-deux nouvelles approches innovantes en agronomie :

      *l'agriculture régénérative

      *le pilotage de la nutrition des plantes

-les informations disponibles via différentes analyses de sols et foliaires : Kinsey-Albretch, ionmètres, réfractomètre...

-les liens entre composition chimique et vie biologique

-les leviers d'amélioration rapide de la structure du sol par les inoculants, les apports de matières organiques et les couverts végétaux....

- l'objectif des macérations et ferments dans la stimulation des défenses naturelles des plantes

SECONDE, TROISIÈME et QUATRIÈME DEMI JOURNÉE

-le cas des cultures d'hiver post application

-les constats visuels de la pression des bio-agresseurs avec ou sans et en comparaison avec des traitements chimiques

-les mesures de teneurs ioniques permettant d'évaluer la santé de la plante

-les différentes méthodes de fabrications/multiplication et d'application de ces préparations naturelles peu préoccupantes

CINQUIÈME DEMI JOURNÉE

-rappels sur les besoins essentiels des plantes à satisfaire pour booster leurs défenses naturelles

-rappels sur les différentes préparations naturelles peu préoccupantes (PPP) (nature, fabrication, principes actifs)

-rappels sur les différents matériels de fabrication et d'application des PPP

-les liens qui existent entre l'application de ces PPP et les défenses naturelles des plantes

-les conditions favorables à l'optimisation de ces liens, issues des observations pratiquées pendant la formation

-le plan d'action concret de mise en place de ces solutions

PREMIÈRE DEMI  JOURNEE

-apports didactiques du formateur

-études de cas en sous groupe concernant l'exploitation de résultats d'analyse de sol et foliaires fournis par le formateur

-remise de supports qui reprennent les enseignements

-classeur stagiaire pour organiser la prise de note

SECONDE ET TROISIÈME DEMI JOURNÉE

-demi-journée sur le terrain, sur des parcelles pilotées par des participants

-les participants sont mis en situation d'observation

-distribution d'un guide de reconnaissance terrain des maladies fongiques

-distribution d'un "album photo" des carences sur les plantes

-échanges et partages d'expérience

-moment dédié à la prise de note "qu'est ce que j'ai appris ?

QUATRIÈME DEMI JOURNÉE

-demi journée sur le terrain, sur des parcelles pilotées par un agriculteur expert non membre du groupe

-les participants sont mis en situation d'observation

-utilisation de l'"album photo" des carences sur les plantes et guide de reconnaissance terrain des maladies fongiques

-échanges et partages d'expérience

-apports didactiques du formateur, distribution de supports

-les participants sont mis en situation d'observation

-moment dédié à la prise de note personnelle "qu'est ce que j'ai appris ?"

CINQUIÈME DEMI JOURNÉE

En salle

-apports didactiques du formateur, distribution de supports

-mise en situation

-échanges et partages d'expérience

Les locaux sont accessibles aux Personnes à Mobilité Réduite.

Certains modules sont organisés avec visite de parcelles de cultures.Si un/e participant/e est en situation de handicap, nous reviendrons vers lui/elle afin d'expliquer comment nous adapterons la formation (compensation pédagogique, matérielle, technique, humaine) ou comment nous utiliserons notre réseau (partenaires/experts/acteurs du handicap).

• PREPANAT niv1 -comprendre les besoins essentiels des plantes pour assurer leurs défenses naturelles
• PREPANAT niv1 -comprendre les rôles de différentes solutions naturelles : ferments, macération de plantes, etc.
• PREPANAT niv1 -appréhender après coup l'impact de ce type de pulvérisation
• PREPANAT niv1 -mesurer l’intérêt de ces solutions pour leurs sols et leurs cultures
• PREPANAT niv1 -concevoir un plan d’action concret de mise en place de ses solutions

Si des pré-requis de compétences sont exigés, réalisation d'un test de positionnement vis à vis de ces pré-requis.

Procédure de positionnement et d'évaluation des compétences et des connaissance en début de formation, puis en fin de formation.

Procédure d'évaluation de la satisfaction en fin de formation.

Modalités de contrôle de l'assiduité : feuille d'émargement + attestation d'assiduité.