Dernière mise à jour : 13/01/2023
GRATUIT pour les bénéficiaires VIVEA (chefs d'exploitation agricole, entrepreneurs du paysage, de travaux agricoles ou forestiers, collaborateur-trices d'exploitation ou d'entreprise agricole, aides familiaux, cotisant-es de solidarité ou personnes en parcours d'installation).
744€ TTC pour tous les autres publics. Financements possibles pour les travailleurs indépendants non Vivea, pour les salariés, pour les demandeurs d'emploi. Nous consulter.
A l'issue de cette formation, les stagiaires seront capables de
-d'interpréter les résultats des essais menés chez certains stagiaires depuis la formation niveau 2
-d'optimiser leur stratégie de fertilisation tout en valorisant les digestats
-d'appréhender l'impact des digestats sur la vie biologique des sols
-l'importance du contexte de mise en place de l'essai (obj, hypothèse, variantes, indicateur)
-les outils de mesure des résultats (l'évolution du sol, les plantes, la vie microbienne) et leur nécessaire cohérence d'avec le contexte
-les comparaisons possibles (toute chose par ailleurs)
-les hypothèses d'explications
-les périodes d'apports des digestats et leur impact sur le sol et la plante
-les formes d'engrais et compléments, aux côtés des digestats. Leur impact sur le sol et la plante
-le matériel d'épandage des digestats, et son influence sur l'assimilation
-le stade végétatif des plantes et son influence sur l'assimilation
-l'équilibre entre N et les autres éléments nutritifs, et son influence sur l'assimilation
-la bio-diversité de la vie micro-organique dans le processus d'assimilation
-l'approche Celesta lab : les analyses physico-chimiques et Matières Organiques au service de l'observation de l'activité de minéralisation consécutive à la vie biologique des sols
-l'approche SIMEOS/AMG : l'outil de simulation de l'évolution de la MO
-l'importance de la biodiversité de la vie micro-organique dans le processus d'assimilation, et de sa réaction aux digestats
-l'influence des conditions météorologiques sur la vie biologique des sols
-les différentes déperditions (lessivage, lixiviation, volatilisationn etc...) et les outils/moyens de les éviter
Supports visuels : diaporama diffusé par vidéoprojecteur, polycopiés papiers distribués à chaque participant ou diffusés en format numérique via l'extranet de chaque participant
Supports d'autoformation : support de prise de note qui suit le participant tout le long de la formation
Si des pré-requis de compétences sont exigés, réalisation d'un test de positionnement vis à vis de ces pré-requis.
Procédure de positionnement et d'évaluation des compétences et des connaissance en début de formation, puis en fin de formation.
Procédure d'évaluation de la satisfaction en fin de formation.
Modalités de contrôle de l'assiduité : feuille d'émargement + attestation d'assiduité.